Diberdayakan oleh Blogger.

Translate

RSS

“Inovasikah Pembelajaran menggunakan Facebook Bagi Mahasiswa TP Reg UNJ 2012?”

Diposting oleh Unknown | Label:

Nama :        Ida Ayu Komang Anggraeni
NIM  :         1215121096

Topik yang didiskusikan : “ Berdasarkan Pengertian Inovasi menurut Roger dan menurut Reigeluth, analisislah apakah Forum Grup Diskusi Facebook IDP ini termasuk inovasi atau bukan pada mata kuliah ini”

   A.     Pendahuluan

     Pertama-tama akan saya jawab dahulu apa pengertian Inovasi menurut kedua ahli tersebut :
à   Menurut E. Rogers : Inovasi adalah suatu ide, gagasan, praktek, objek atau benda, yang disadari dan diterima sebagai sesuatu hal baru bagi individu atau kelompok untuk diadopsi.
à   Menurut Reigeluth inovasi adalah suatu proses perubahan secara menyeluruh dan berkelanjutan dalam mencapai tujuan tertentu.

     Mengapa dari banyak pendapat ahli dipilih 2 ahli tersebut sebagai acuan dasar dalam menjawab? Setelah ditelusuri, ternyata 2 ahli tersebut memiliki peran besar dalam dunia pendidikan termasuk Teknologi Pendidikan. Kenapa? Everett M. Rogers pada usianya ke 30 memberikan hasil penelitiannya mengenai teori difusi inovasi dan telah menjadi sebuah teori terkenal dan banyak dikutip dalam dunia akademik sejak 1962, dan kini telah menjadi mata kuliah ‘divusi inovasi pendidikan atau IDP’ yang kini sedang kami tempuh. Sedangkan Reigeluth adalah pencetus teori Elaborasi (1992) yaitu bagaimana pembelajaran harus diatur sedemikian rupa dalam rangka meningkatkan kompleksitas untuk belajar optimal, itulah mengapa menurutnya inovasi adalah perubahan menyeluruh dan berkelanjutan dalam mencapai tujuan. Hal tersebut juga sejalan dengan teknologi pendidikan dan dapat diartikan bahwa dalam mengoptimalkan pembelajaran dibutuhkan inovasi agar pembelajaran dapat selalu menyelesaikan masalah-masalah baru yang ada.

     Nah, di zaman sekarang pasti bagi penghuni kota-kota besar di Indonesia sudah tidak asing dengan macam-macam inovasi canggih berupa teknologi-teknologi yang sudah dipakai dalam keseharian, bahkan tak sedikit yang tidak bisa lepas darinya walau sebentar. Ditambah kini internet sudah menjadi salah satu sumber belajar praktis yang mudah dijangkau dan diakses dimanapun. Bagaimana dengan penggunaan Sos-Med (Sosial Media) sebagai metode pembelajaran?

     Selanjutnya akan kita bahas hasil survey apakah metode ini merupakan suatu inovasi atau bukan. Responden survey  ini adalah mahasiswa Teknologi Pendidikan Reguler tahun 2012 yang mengikuti mata kuliah DIP di Universitas Negeri Jakarta tahun 2014. Dengan survey ini dapat diketahui apakah kini penggunaan media sosial Facebook dalam pembelajaran merupakan suatu inovasi atau bukan lagi suatu inovasi. Survey ini dilakukan dengan menganalisis berbagai jawaban (komentar) mahasiswa dari pertanyaan yang diberikan oleh Dosen Mata Kuliah ini yaitu Bu. Retno Widyaningrum, MM Pada forum grup diskusi facebook DIP 2014 REG.

  B.     Hasil Survey

     Dalam Hasil survey ini dijabarkan berapa banyak mahasiswa yang menjawab pertanyaan di grup facebook, lalu presentase macam-macam jawaban dan terakhir alasan-alasan mahasiswa dalam menentukan apakah facebook merupakan inovasi atau bukan inovasi. Berikut hasilnya :

1.       Jumlah Mahasiswa yang Menjawab dan yang Tidak Menjawab

 1.1    Tabel
        

1.2  Grafik Batang



1.3  Grafik PIE 3D




2.       Yang Menjawab Yes , No, Yes & NO

à      jumlah mahasiswa yang menjawab yes = 4
yes = 4 mahasiswa tersebut menyatakan bahwa grup diskusi facebok ini adalah inovasi
à      jumlah mahasiswa yang menjawab no = 8
no = 8 mahasiswa menyatakan bahwa grup diskusi facebook ini bukan suatu inovasi
à      jumlah mahasiswa yang menjawab yes & no = 20
jawaban yes dan no, memiliki jumlah presentasi jawaban terbanyak yaitu 20, mahasiswa yang menjawab merasa grup diskusi facebook ini suatu inovasi dan bukan inovasi.

2.1  Tabel



2.2  Grafik Batang



2.3  Grafik PIE 3D



3.       Alasan

Jumlah mahasiswa yang menjawab berdasarkan ;
à      REIGELUTH YES – ROGERS NO        = 8
à      ROGERS YES      – REIGELUTH NO   = 9
à      REIGELUTH NO  – ROGERS NO        = 9
à      REIGELUTH YES  - ROGERS YES      = 4
à      LAIN-LAIN                                           = 2

Begitu banyak alasan dalam memberikan jawaban antara yes, no, serta yes & no. Sehingga saya rumuskan inti dari bermacam-macam alasan yang ada tersebut, yaitu :

Yes – Forum Diskusi menggunakan FB ini merupakan suatu Inovasi, karena...
1.       Merupakan suatu hal yang Baru
2.       Berkelanjutan dan Terus Menerus
3.       Baru karena pertama kali mengambil mata kuliah ini

No - Forum Diskusi menggunakan FB ini bukan merupakan suatu Inovasi, karena...
1.         Sudah Pernah Menggunakan Media FB sebagai metode pembelajaran Online
2.         Tidak berkelanjutan dan tidak menyeluruh
3.         Media FB sama seperti grup diskusi online lainnya (lemlit,web bali)
4.         Bukan sesuatu yang baru diterapkan dalam mata kuliah ini

3.1  Tabel                    




3.2  Grafik Batang



3.3  Grafik PIE 3D




     C.   Pembahasan

          Tabel, Grafik dan Chart adalah salah satu sarana mempermudah suatu penyajian informasi, apalagi dalam membandingkan hasil. Dalam hasil survey pertama, mahasiswa yang menjawab ada 32 orang dan yang tidak menjawab berjumlah 9 orang,  dari jumlah keseluruhan mahasiswa ada 41 orang. Data ini menggambarkan masih lumayan banyak yang belum berpartisipasi aktif dalam menjawab dan berkonstribusi dalam kelas online mata kuliah ini, karena  seharusnya keterbatasan-keterbatasan dalam mengakses internet apalagi sosial media sudah bukan lagi menjadi kesulitan, dan kendala waktu serta kesibukanlah yang dapat menjadi penghalang. Terlepas dari hal-hal tersebut perlu diberikan apresiasi yang baik pula untuk mahasiswa yang telah memberikan jawaban dan berkonstribusi dalam forum diskusi, walau terkadang sumber referensi yang dibaca sama sehingga menimbulkan kemiripan-kemiripan jawaban yang dihasilkan, namun mereka tetap berusaha menjawab dan menumpahkan pengertian-pengertian dan pemahaman-pemahaman yang mereka susun menjadi postingan-postingan komentar di forum tersebut.

            Pada hasil kedua dan ketiga, disajikan data mengenai jawaban pertanyaan ‘apakah penggunaan media facebook dalam pembelajaran ini  merupakan suatu inovasi atau bukan’ dan alasan-alasan mereka dalam menentukan jawaban mereka tersebut pada hasil survey ketiga. Terdapat 4 orang yang menyatakan bahwa metode ini adalah inovasi yang didasarkan pada teori Rogers dan Reigeluth, kebanyakan dari mereka yang menjawab yes memberikan alasan bahwa mereka baru menggunakan facebook sebagai media pembelajaran, dan media ini terus-menerus digunakan dalam proses pembelajaran pada mata kuliah ini ditiap minggunya. Adapula 8 orang mahasiswa yang berpendapat bahwa  metode ini bukanlah suatu inovasi, kabanyakan alasan mereka adalah bahwa penggunaan metode facebook ini sama dengan media-media online lainnya yang digunakan pada mata kuliah lain. Sedangkan mayoritas mahasiswa menjawab yes dan no, jawaban ini memiliki arti bahwa grup diskusi facebook ini dapat dikatakan sebagai inovasi, baik dari pengertian inovasi menurut roger ataupun reigeluth namun disisi lain tidak dapat atau tidak lagi mejadi suatu inovasi.

     D.   Kesimpulan

a.   Kesimpulan

     Berdasarkan 2 teori ahli yang dijadikan acuan (Rogers dan Reigeluth) saya menarik kesimpulan bahwa kata kunci dari inovasi, adalah :

                                       1.            Baru
                                       2.            Perubahan menyeluruh
                                       3.            Berlangsung terus- menerus
       
        Baru disini adalah baru bagi individu atau kelompok yang mengadopsinya. Bisa jadi dalam suatu lingkup yang sama, timbul bermacam-macam pendapat dalam menilai suatu inovasi atau bukan inovasi, hal ini juga tergambar dalam jawaban-jawaban mahasiswa yang ditanya mengenai apakah metode pembelajaran facebook ini suatu inovasi atau bukan, hal ini dikarenakan pengalaman, apa yang dirasakan dan pemahaman individu berbeda-beda. Dan berdasarkan kata kunci tersebut jugalah saya mengelompokkan alasan-alasan yang diberikan teman-teman mahasiswa lainnya.
        
'Suatu INOVASI akhirnya dapat berubah menjadi hal BIASA dan hal BIASA dapat berubah menjadi INOVASI', dan semua ini tergantung kreatifitas dan ide-ide cemerlang yang membuat perubahan dan pembaharuan secara terus-menerus sehingga hal tersebut selalu menjadi baru bagi penngadopsinya dan ditujukan untuk menyelesaikan masalah yang ada, mengefisiensikan serta mengefektifkan suatu kegiatan dari hal-hal yang telah ada sebelumnya. (iaka)

b.  Saran
        Sebagai Teknolog Pendidikan kita harus peka dan sigap dalam menerima inovasi-inovasi yang ada, bahkan kita dituntut untuk menjadi seorang inovator yang mampu menciptakan hal-hal baru demi memecahkan masalah yang terjadi.


Daftar Pustaka
·         Rogers, Everett M. Diffusion of Innovation. New York: The Free Press, 1993.
·         http://en.wikipedia.org/wiki/Everett_Rogers (diakses pada 05 april 2014)
·         http://www.instructionaldesign.org/theories/elaboration-theory.html (diakses pada 05 april 2014)

·         https://www.facebook.com/groups/609115625823877/

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Diposting oleh Unknown

1 komentar:

Gia Ghaliyah mengatakan...

Yap benar, kita sebagai generasi muda dituntut untuk terus berinovasi dan mampu menciptakan hal-hal baru untuk memecahkan masalah yang terjadi..
Nice post Ida :))

Selamat datang yaa di KOMBUN :)) maksih loh sudah mau gabung dan belajar bersama.. Ayooo blognya di Update lagi doong..
Ida ikutan kopdar yuuk :D hehe

Selamat berppuasa :D
Sudah ku follow yaaa blogmu hehehe ^_^V

2 Juli 2014 pukul 10.55

Posting Komentar

Langganan: Posting Komentar (Atom)